domingo, 2 de enero de 2011

PERFORMANCE ART "JÓVENES DE IZTAPALAPA POR CIUDAD JUÁREZ Y BAGDAD"


Aprendizaje Significativo de intervención social con actitudes participativas y creativas, contribuyendo con soluciones a las diversas problemáticas de su comunidad, produciendo Representaciones Sociales dentro del conocimiento práctico – teórico de las Artes Plásticas.



 

En Año 2003 jóvenes estudiantes de la Delegación Iztapalapa participaron en el proyecto “Artes por todas Partes” con dos Performance Art: “Jóvenes de Iztapalapa por Ciudad Juárez y Bagdad”; expresaron su repudio a la violencia y su oposición ante prácticas sociales y políticas que generan injusticia e inequidad. Dichas manifestaciones artísticas crearon una actitud crítica, reflexiva y analítica ante las diferentes problemáticas del mundo actual y en su contexto comunitario; presentándose en lugares públicos del Sistema de Transporte Público Metro (Pino Suarez, San Lazaro e Insurgentes), en plazas como la del Tequio en la Delegación Iztapalapa, en Casas Culturales como la de Zapotitlan en la Delegación Tlahuac, en el Faro de Oriente y en el Museo José Luís Cuevas.




   




VIDEOS REALIZADOS POR LOS JÓVENES
 



JÓVENES DE IZTALAPA POR CIUDAD JUÁREZ Y BAGDAD # 1 



JÓVENES DE IZTAPALAPA POR CIUDAD JUÁREZ Y BAGDAD # 2

 

EDUCACIÓN - ARTE - COMUNIDAD


En el 2008 en la Jornada Cultural “México 68:

a Cuarenta años, ni Perdón, ni Olvido” XL Aniversario del Movimiento Estudiantil de 1968, los estudiantes presentaron el Performance Art: “Cuatro Décadas de Recuerdo e Impunidad”, asumieron y expresaron una posición crítica ante la matanza estudiantil del 68, compartiéndola con el resto de la comunidad educativa y académica. En el mes de Noviembre se realizó un segundo Performance Art que integró la Tradición del Día de Muertos con el Debate Nacional sobre la Reforma Petrolera, el evento se realizó en el Zócalo de la Ciudad de México con el título: “México: Sacrificio Humano”.



Performance Art "México: Sacrificio Humano" 2008



                             

INSTALACIÓN Y ARTE OBJETO, JÓVENES DE IZTAPALAPA, 2008




INSTALACIÓN Y PERFORMANCE ART: 
“MÉXICO 68: CUATRO DÉCADAS DE RECUERDO E IMPUNIDAD” 

Iztapalapaalarte 2007 - 2008

EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LOS JÓVENES
 Y SU COMUNIDAD:


Los jóvenes valoraron su sentido de pertenencia como Seres - Sociales a través de la creación de una instalación artística, reafirmando su autoestima como constructores de su propio proceso de aprendizaje, generando conocimiento transferible y significativo. Tomaron conciencia de la trascendencia de la reflexión de sus experiencias vividas como experiencias enriquecedoras para toda su comunidad. Desarrollaron su creatividad e imaginación a través de la resignificando de su identidad cultural.


INSTALACIÓN ART: EL SER - SOCIAL Y SU IDENTIDAD, IZTAPALAPA, 2008



IZTAPALAPA-ARTE



En los años 2009 y 2010 los estudiantes han creado productos plásticos de intervención social como instalaciones, arte objeto y pinturas de gran formato en las calles de la Colonia San Lorenzo Tezonco de la Delegación Iztapalapa; han realizado acciones para estimular la cohesión social y el bienestar de la comunidad través de la reafirmación de la identidad del individuo. Las técnicas participativas y los productos plásticos tuvieron el objetivo de profundizar en el conocimiento de algunas problemáticas de su localidad y sus posibles soluciones, proponiendo cambios propositivos ante la descomposición social como es la violencia en la familia, en las escuelas o en las calles. 




En mayo del 2010 estudiantes de Sociología de la UAM Xochimilco participaron en la clase de artes plásticas presentando un video de entrevistas realizadas a jóvenes de la Ciudad de México, hablaban de sus propias expresiones culturales a través de la creación de representaciones sociales artísticas como el graffiti; terminado el video se les propuso a los estudiantes expresar sus inquietudes a través de propuestas plásticas grupales. Dibujaron sobre papel kraff, extendido en el piso, formas humanas en diferenets posiciones y calcaron sus manos simbolizando un “alto a la violencia”, junto con los dibujos escribieron diferentes frases como: “no a la hipocresía, a la falsedad y a la indiferencia”.
En la sociedad, y por lo tanto en la escuela, se vive un ambiente de violencia no verbal y físico, por lo que es necesario generar comunicación grupal a través de diferentes formas de expresión como lo son las artes plásticas.


                  No a la hipocresía, la falsedad y la indiferencia dicen los jóvenes


A través de procesos educativos participativos los estudiantes crean conciencia de que son modelos importantes a seguir y que tienen mucho que aportar a su comunidad, participando con expresiones plásticas que contribuyan al bienestar social.